[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] إن
الدعامة الأساسية في تكوين الأسرة المؤمنة هي العاطفة والميل الطبيعي إلى
جمع أشتات كل فرد منهم إلى الآخر، وتوطيد العلاقة الطيبة وخلق الرحمة
والمودة فيما بينهم، ليبتعدوا عن روح الأنا والتفاضل والضغائن والأحقاد بل
ويتمثلون بالروح الحية وامتلاك جانب الإيثار والتضحية والبذل، وهذا هو
الطبيعي في الحياة العامة.
فالرجل بحاجة إلى الشريكة والرفيقة التي تمثل السكن الدافئ.
قال سبحانه وتعالى: (ومن آياته أن خلق لكم من أنفسكم أزواجاً، لتسكنوا إليها وجعل بينكم مودة ورحمة...)[11].
فالميول
العاطفية، والمشاركات الوجدانية المتبادلة بين الزوجين من جانب والأبناء
من الجانب الآخر لتحقيق مستلزمات السعادة وإيجاد الألفة بين أبنائه، لهي
السر الجميل في التحقيق المحوري الأخلاقي والعاطفي في بناء الأسرة الفاضلة.
[إن
الأسرة في رأي علماء النفس الحديث هي الأداة الرئيسة التي تنقل إلى الفرد
كافة المعارف والمهارات والاتجاهات التي تسود المجتمع، بعد أن تترجمها إلى
أساليب عملية لتنشئته النشأة الاجتماعية].
[فالعائلة مكلفة بتربية
الأولاد وتهيئتهم جسمياً ونفسياً وخلقياً للقيام بوظائفهم وواجباتهم
المتنوعة في المجتمع. وإن العناية بالأولاد وتربيتهم تربية صالحة لمن أكبر
وأهم الواجبات المحتمة على الوالدين، والتي فرضها عليهم الشرع والأنظمة
الاجتماعية، وإن الإهمال والتفريط في تربية الأولاد يعتبر من الجنايات في
الشريعة، كما تعاقب عليها القوانين المدنية عند معظم الدول].
قال النبي صلى الله عليه وآله وسلم:
(أكرموا أولادكم وأحسنوا آدابهم، فإن أولادكم هدية إليكم)[12].
[لقد
أكد علماء النفس والتربية أن للأسرة أكبر الأثر في تشكيل شخصية الطفل
وتتضح اهميتها إذا ما تذكرنا المبدأ البيولوجي الذي ينص على ازدياد
القابلية للتشكيل أو ازدياد المطاولة كلما كـان الكائن صغـيراً، بل يـمكن
تعميم هذا المبدأ على القـدرات السيكولوجية المتطورة المختلفة.
إن
ما يواجهه الطفل من مؤثرات في سنه المبكر يستند إلى الأسرة فإنها العامل
الرئيسي لحياته والمصدر الأول لخبراته، كما أنها المصدر الأصيل لاستقراره
وعلى هذا!
فاستقرار شخصية الطفل وارتقاؤه يعتمد كل الاعتماد على ما يسود الأسرة من علامات مختلفة كماً وكيفاً][13].
[أجرى
أحد علماء النفس الأمريكيين دراسة في أثر الآباء في تكوين الاتجاهات
العنصرية والتعصب ضد الملونين في الولايات المتحدة الأمريكية، وكان من بين
الأسئلة التي وجهها للأطفال هي:
س: من الذي أخبرك بألا تعلب مع الأطفال السود؟
س: ما نوع الأطفال الذين تخبرك الأُم بألا تلعب معهم؟
ـ فتاة في المجموعة الأُولى أجـابت: إن أُمـي هي التي تخبرني بألا ألعـب مع الأطفال
السود، وأن أبتعد عنهم.
ـ فتاة في المجموعة الثانية، قالت: إن والدايّ يخبراني بألا ألعب مع الأطفال الملونين.
ـ فتاة في المجموعة الثالثة أجابت: إن أمي أخبرتني بألا ألعب معهم، لأنهم
يحملون الأمراض والجراثيم، وحتى لا تنتقل العدوى منهم][14].
[إن
الدليل الواضح على أن الطفل يكتسب مثل هذه الاتجاهات، خلال حياته
الاجتماعية داخل الأسرة، كون الأسرة الأداة الوحيدة، التي تعمل على تكوين
شخصية الفرد وتجسد الخصائص التي يتميز بها، كفرد له دور اجتماعي معين،
وبحسب الإطار الاجتماعي الذي يتحرك فيه ويتعامل معه][15].
ومن خلال
الأسرة يمكننا معرفة حقيقة أبنائها،وهي التي تؤثر بدورها في المحصول
الإدراكي، والمستوى الفهمي لدى أفرادها، فإذا كانت الأُسس التي تعتمد عليها
الأسرة، أسساً قوية مبنية على أرضية ثابتة، فأفرادها حينئذٍ مستقرون في
وضعهم الطبيعي، أما إذا كانت جاثمة على رغوةٍ من المغالطات والتناقضات،
وبنوع من الكبت والحرمان، فأبناؤها ماهم إلا ضريبة الفكر الخاطئ، وما
حقيقتهم سوى مجموعة شاذة من المنحرفين والمُعقدين.
[وإذا منيت
الأُسرة، بعدم الإنسجام والاضطراب، فإن أفرادها يصابون بآلام نفسية،
واضطرابات عصبية، خصوصاً الأطفال، فإنهم يمنون بفقدان السلوك والانحراف،
وقد ظهرت الدراسات والبحوث التربوية الحديثة، أن من أهم الأسباب التي تؤدي
إلى انحراف الأحداث هو اضطراب الأسرة، وعدم استقرارها، فتنشأ منه الأزمات
التي تؤدي إلى انحرافهم][16].
.
الرئيسية
البوابة
التسجيل
دخول
